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quinta-feira, 30 de maio de 2013
Livros por Pastas
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segunda-feira, 20 de maio de 2013
Livros de Educação
1) Quem Ama, Educa! - Içami Tiba
Esta obra está dividida em quatro partes, onde o autor assinala problemas, busca seus entendimentos e propõe soluções para relação entre pais, filhos e educadores. Oferecer uma educação que inclua disciplina, gratidão, religiosidade, cidadania e ética é o objetivo do psiquiatra Içami Tiba.
2) Pai Rico Pai Pobre - Robert Kiyosaki e Sharon Lechter
3) Pai, posso dar um soco nele? - José Claudio da Silva
4) Pai e Educadores de Alta Performance - Içami Tiba
5) Resposta Certa - David Nicholls
domingo, 19 de maio de 2013
Pedidos do Grupo - Platão
Este importante filósofo grego nasceu em Atenas, provavelmente em 427 a.C. e morreu em 347 a.C. É considerado um dos principais pensadores gregos, pois influenciou profundamente a filosofia ocidental. Suas ideias baseiam-se na diferenciação do mundo entre as coisas sensíveis (mundo das ideias e a inteligência) e as coisas visíveis (seres vivos e a matéria).
Filho de uma família de aristocratas, começou seus trabalhos filosóficos após estabelecer contato com outro importante pensador grego: Sócrates. Platão torna-se seguidor e discípulo de Sócrates. Em 387 a.C, fundou a Academia, uma escola de filosofia com o propósito de recuperar e desenvolver as ideias e pensamentos socráticos. Convidado pelo rei Dionísio, passa um bom tempo em Siracusa, ensinando filosofia na corte.
Obras:
- EXTRA - Diálogos de Platão sobre a Atlântida
- Fedão - Platão
- Filebo - Platão
- Górgias - Platão
- Mênon - Platão
- O Banquete - Platão
- O Sofista - Platão
- Parmênides - Platão
- Político - Platão
- Teeteto - Platão
- A República - Platão
- As Leis - Platão
segunda-feira, 15 de abril de 2013
Livros Teóricos - Educação
Professores Reflexivos em uma escola reflexiva – Isabel Alarcão

Atualmente vivemos os vários desafios que se estão colocando à escola exigem que esta se pense a si própria, ou que se assuma como "escola reflexiva" e seja gerida como tal. Neste livro, a autora reafirma a necessidade do pensamento crítico e acentua a dimensão coletiva da atividade dos professores. Enuncia as características distintivas do conhecimento destes profissionais da educação que assume como quadro de referência para a sua formação e o seu desenvolvimento. Mas não esquece os alunos nem a sua posição, bem como a dos professores e a da escola, perante as exigências da sociedade da informação, do conhecimento e da aprendizagem.
Educação e Construção do Conhecimento – Fernando Becker
Reúne textos que refletem as pesquisas e os estudos de Fernando Becker em favor da melhoria da escola pública, em uma visão apoiada em Paulo Freire e, sobretudo, Jean Piaget. Uma coletânea de textos dispersos em várias publicações, que facilita o estudo do leitor e engloba, do ponto de vista temático, as diferentes contribuições do autor.
O autor inicia sua obra, analisando os vários aspectos importantes
relacionados com a qualidade cognitiva e social da educação. Ele afirma que o processo
educacional, a melhoria pedagógica e o compromisso social têm que caminhar juntos, e que um
bom ensino da parte dos docentes não é sinônimo automático de boa aprendizagem por
parte dos alunos, ou seja, que há uma pressuposição equivocada de que uma boa
pedagogia se resume num bom ensino. De acordo com o autor é imprescindível melhorar qualitativamente o ensino nas suas formas didáticas e na renovação e
atualização constante dos conteúdos. Ele define que educar não é apenas ensinar, mas criar situações
de aprendizagem nas quais todos os aprendentes possam despertar, mediante sua
própria experiência do conhecimento.
Os Professores e a Reinvenção da Escola – Célia Linhares
O livro Formação de Professores, uma crítica à razão e política hegemônicas, considera que, apesar das dificuldades, a escola brasileira tem hoje experiências que caminham rumo a uma lógica mais inclusiva. Nesta entrevista, ela também sobre a relação professor/aluno, história da escola, pesquisa em educação, entre outros temas.
Como Construir uma escola para todos – Lino Macedo
"Disciplina é um conteúdo como qualquer outro" - Para o psicólogo especializado em Piaget, o comportamento dos alunos em sala de aula é algo que precisa ser ensinado e varia de acordo com a atividade
Educação - Paulo Freire
Paulo Régis Neves Freire, educador pernambucano, nasceu em 19/9/1921 na cidade do Recife. Foi alfabetizado pela mãe, que o ensina a escrever com pequenos galhos de árvore no quintal da casa da família. Com 10 anos de idade, a família mudou para a cidade de Jaboatão.
- Pedagogia da indignação. São Paulo: UNESP, 2000.
- Educação e atualidade brasileira. São Paulo: Cortez Editora, 2001.
Obras do educador Paulo Freire:
- A propósito de uma administração. Recife: Imprensa Universitária, 1961.
- Conscientização e alfabetização: uma nova visão do processo. Estudos Universitários – Revista de Cultura da Universidade do Recife. Número 4, 1963: 5-22.
- Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro: Editora Paz e Terra, 1967.
- Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Editora Paz e Terra, 1970.
- Educação e mudança. São Paulo: Editora Paz e Terra, 1979.
- Conscientização e alfabetização: uma nova visão do processo. Estudos Universitários – Revista de Cultura da Universidade do Recife. Número 4, 1963: 5-22.
- Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro: Editora Paz e Terra, 1967.
- Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Editora Paz e Terra, 1970.
- Educação e mudança. São Paulo: Editora Paz e Terra, 1979.
- Por uma pedagogia da pergunta. Rio de Janeiro: Editora Paz e Terra, 1985.
- A importância do ato de ler em três artigos que se completam. São Paulo: Cortez Editora, 1982.
- A educação na cidade. São Paulo: Cortez Editora, 1991.
- Pedagogia da esperança. São Paulo: Editora Paz e Terra, 1992.
- Política e educação. São Paulo: Cortez Editora, 1993.
- Cartas a Cristina. São Paulo: Editora Paz e Terra, 1974.
- À sombra desta mangueira. São Paulo: Editora Olho d’Água, 1995.
- Pedagogia da autonomia. São Paulo: Editora Paz e Terra, 1997.
- A importância do ato de ler em três artigos que se completam. São Paulo: Cortez Editora, 1982.
- A educação na cidade. São Paulo: Cortez Editora, 1991.
- Pedagogia da esperança. São Paulo: Editora Paz e Terra, 1992.
- Política e educação. São Paulo: Cortez Editora, 1993.
- Cartas a Cristina. São Paulo: Editora Paz e Terra, 1974.
- À sombra desta mangueira. São Paulo: Editora Olho d’Água, 1995.
- Pedagogia da autonomia. São Paulo: Editora Paz e Terra, 1997.
- Mudar é difícil, mas é possível (Palestra proferida no SESI de Pernambuco). Recife: CNI/SESI, 1997-b.
- Educação e atualidade brasileira. São Paulo: Cortez Editora, 2001.
domingo, 14 de abril de 2013
Livros Teóricos
LIVROS
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DOWNLOAD
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A Língua de Eulália – Marcos Bagno
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Anatomia Humana – Dangelo e Fattini 2ª Edição
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CRASH – Uma breve história da economia da Grécia Antiga ao século XXI
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Curso de Etiqueta
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Egito dos Faraós – Airton Ortiz
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Cultura Um conceito Antropológico
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Matar para não morrer – A morte de Euclides da Cunha e a noite sem
fim de Dilermando Assis.
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Infanto - Juvenil : Thalita Rebouças
| Livros | |||
|---|---|---|---|
| Traição entre amigas | |||
| Fala sério, Mãe! | |||
| Fala sério, Professor! | |||
| Fala sério, Amor! | |||
| Fala sério, Amiga! | |||
| Fala sério, Pai! | |||
| Tudo por um Pop Star | |||
| Tudo por um namorado | |||
| Tudo por um feriado | |||
| Uma fada veio me visitar | |||
| Ela disse, Ele disse | |||
| Era uma vez minha primeira vez | |||
| Fala sério Filha! A vingança dos pais | |||
| Adultos sem filtro | |||
1001 Questões Comentadas
A Série 1001 Questões Comentadas nasce com um objetivo bem definido: massificar o conhecimento de determinada disciplina, visando à aprovação em concurso público. A didática para atingir essa meta é simples: em cada livro são apresentados 1001 enunciados (itens) extraídos de concursos recentes, de uma mesma banca examinadora, separados por assunto e comentados sucintamente – no limite do necessário para que o leitor identifique o erro ou acerto do item. Para viabilizar a separação por assunto, bem como para forçar o candidato a dar importância a todos os enunciados, os itens são sempre apresentados no formato “certo ou errado”, ainda quando oriundos de questão do tipo “marque a alternativa correta” (múltipla escolha). Portanto, se o seu objetivo é revisar e sedimentar, para concurso, o conteúdo de uma dada disciplina, conforme cobrado por uma banca determinada, bem-vindo à Série 1001: resolva os exercícios e verifique o seu aprendizado lendo os comentários apresentados pelo autor.
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